Individuos y grupos que comparten necesidades.

Asuntos privados de carácter público: salud integral, educación, ejercicio de la sexualidad, adicciones, el derecho a la privacidad y bienestar socio-afectivo.

Avatar

¿Cómo representarlo? Se puede emplear plastilina, hacer un dibujo, utilizar recortes de revistas, fotografías personales o con algún programa de cómputo.
Definir características generales: sexo, edad, lugar donde vive, forma de la cara y del cuerpo, personalidad, valores, creencias, gustos, capacidades, limitaciones.
Mediante imágenes y otros recursos proporciona a tu personaje lo que necesita para sobrevivir, vivir dignamente y desarrollarse.

¿En qué casos en las biografías de los Avatar se advierte, que la salud, la sexualidad, el derecho a la privacidad y otros asuntos privados son de interés público? ¿Cuáles son las ventajas personales y sociales de tener acceso a la educación? ¿Cómo se relacionan la satisfacción de las necesidades básicas con el desarrollo personal y social de los personajes? ¿qué condiciones favorecen o limitan el derecho de todos los seres humanos a satisfacer sus necesidades básicas y a lograr niveles de bienestar y justicia social?

La dimensión social de las necesidades básicas. Desequilibrios y desigualdades en los niveles de bienestar y desarrollo humano, en méxico y el mundo.

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Hojas al Aire

Alejandro Santiago

¿Cuánta distancia?

Recuerdos lejanos que el tiempo no perdonó

La Tierra giró, el baile siguió

Tantos años aislados, un camino dictado

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Confabularon la Luna y Acuario

No sé bien lo que pasó

La noche cayó, alguien se escudó

Y una infancia perdida, callejón sin salida

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Hojas al aire, un vaivén sin melodía

A la deriva cual barquitos de papel

Nadie recuerda lo que se llevó el exilio de rehén



Hojas al aire, caprichosas sin sentido

Aves que migran sin saber cómo volver

Sólo calor que con los años se hizo frío en la piel

En la piel

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Eco inaudible, profundo letargo

Campanas de absolución

No hay remedio ni voz que compense el adiós

La condena: el olvido

Nadie escapa al Destino

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Como burbujas en manos de chicos

Migajas del mismo pan

Trazo a lienzo, aguarrás

Somos pan con jamás

Y aunque el trago sea amargo, van cercanos y extraños

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Hojas al aire, un vaivén sin melodía

A la deriva cual barquitos de papel

Nadie recuerda lo que se llevó el exilio de rehén

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Hojas al aire, caprichosas sin sentido

Aves que migran sin saber cómo volver

Sólo calor que con los años se hizo frío en la piel

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Hojas al aire, un vaivén sin melodía

A la deriva cual barquitos de papel

Nadie recuerda lo que se llevó el exilio de rehén

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Hojas al aire, caprichosas sin sentido

Aves que migran sin saber cómo volver

Sólo calor que con los años se hizo frío en la piel
En la piel

Análisis.

¿Qué posibilidades tienen estos niños de cumplir su proyecto de vida? ¿Por qué? ¿Cómo afectan las condiciones de vida de los niños que viven en la calle a las oportunidades para el desarrollo y el bienestar colectivo? ¿Conocen otros grupos sociales que no puedan satisfacer sus necesidades básicas? ¿Cómo viven? ¿Por qué no están satisfechas esas necesidades? ¿Cómo afecta esta situación al desarrollo de las personas y de las comunidades? ¿Qué condiciones favorecen que la población pueda tener niveles adecuados de desarrollo humano? ¿Cuáles las limitan?

Desarrollo sostenible

¿Qué significa Desarrollo Sostenible? __________________________

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

Economía

Todo negocio debe ser ________________ y ________________ para permitir la reinversión y el

crecimiento.

Ambiente

Ningún recurso renovable debe utilizarse a un __________________

_____________________________________________ su generación.

Ningún contaminante deberá producirse a un ritmo _____________

_____________________________________________ por el ambiente.

Sociedad

La preservación del ambiente no debe impedir la _______________

____________________________________________________________

La rentabilidad no debe de depender de _______________________

____________________________________________________________

Pobreza

En el mundo en el que vivimos hay grandes contrastes. Regla 85-15.

Explica la grafica.- ____________________________________________

_________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Con el ritmo actual de ________________ en el 2050 necesitaríamos 40 planetas.

Hay 850 millones de personas con _________________ o _____________________. Gran parte de

______________________ y la distribución también desigual el 95% se da en países

____________________________.

La pobreza se da por muchas razones:

1. Baja ______________________________________

2. Desigual __________________________________

3. Falta ______________________________________

4. Salarios ___________________________________

5. Sin _______________________________________

La deuda externa obliga a pagar a los ________________________ y junto con la

____________________________________

Políticas para el desarrollo

Organizaciones para que se cumplan los _______________________

_________________

ONU se fundó __________

Carta de la ONU __________

Declaración Universal de los Derechos Humanos __________

Pacto Internacional de los Derechos Civiles y Políticos __________

Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales __________

Leyes _________________________________________

Convención

• Sobre ____________________________________

• Sobre los ____________________________________

• contra la ____________________________________

• Sobre los ____________________________________

Tres Dimensiones

1º Derechos civiles y políticos clásicos

® ___________________________________________________________

2ª Derechos económicos, sociales y culturales

® ___________________________________________________________

3ª Derechos colectivos

• ___________________________________________________________

FAO, OACI, OIP, ONUDI, OPS/OMS, UNN-Habitat, UNESCO, UNIFEM, PNUMA, INICEF,

ONUDD, UNEPA. UNCCD, EAT-FNUAP, OACNUD.

Participando se logra un ______________________________.

Así está la cosa

® ¿Cómo contaminamos diariamente? __________________________

____________________________________________________________ ____________________________________________________________

®
¿Cuánto contamina un foco de 100 watts por 4 hrs? ____________

____________________________________________________________

® ¿Cuánto contamina una pan tata de plasma o LCD, prendida por 6 Hrs.?

_____________________________________________________

® ¿Qué es el Protocolo de Kioto, Japón? ________________________

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

® ¿En qué año se firma el protocolo? ____________

® ¿Qué países se negaron a firmar el Protocolo de Kioto? _________ y _________

Escuela Secundaria Diurna N° 184

“Eulalia Guzmán”

Turno Vespertino

Guía para el Examen Primer Bimestre

Formación Cívica y Ética II

Profesora Titular: Etna Maciel Pardiñas. Grupo: 3º “B”

Calificación: __________

Nombre del alumno: ______________________________________ N° de Lista: _________

Ciclo Escolar: 2015 -2016.

I. Responde las siguientes preguntas, anotando dentro del paréntesis la opción correcta al cuestionamiento:

1.- ¿Qué elementos conforman la dimensión individual? ( )

Ⓐ El amor, la moda y los amigos.

Ⓑ Vivir en comunidad, el idioma y la escuela.

Ⓓ La ropa, los objetos y el Facebook.

2.- ¿Qué es la dimensión comunitaria? ( )

Ⓐ Comunicarnos por diferentes medios

Ⓑ Vivir en comunidad.

Ⓓ Qué elementos

3.- La comunidad es… ( )

Ⓐ Conjunto de personas que viven unidas mediante acuerdos políticos.

Ⓑ Vivir solo, mantenerse solo, hacerse de comer.

Ⓓ Conjunto de casas, árboles, escuelas, vías de comunicación, señales de transito que conforman una sociedad.

4.- La comunidad es… ( )

Ⓐ Conjunto de personas que viven unidas mediante acuerdos políticos.

Ⓑ Vivir solo, mantenerse solo, hacerse de comer.

Ⓓ Conjunto de casas, árboles, escuelas, vías de comunicación, señales de transito que conforman una sociedad.

5.- ¿Cuáles son los aspectos de la vida personal que son de interés social? ( )

Ⓐ El Mundial de futbol, Facebook, la disputa del campeonato de box.

Ⓑ La salud integral, educación, ejercicio de la sexualidad, adicciones, derecho a la privacidad y bienestar socioafectivo.

Ⓓ Conjunto de casas, árboles, escuelas, vías de comunicación, señales de transito que conforman una sociedad.

II. Completa la información, relacionando las dos columnas para que cada concepto concuerde con su significad:

1.- Para que cualquier individuo pueda vivir, necesita condiciones que le permitan desempeñar las funciones básicas de todo ser vivo, además de la relativas a la mente.	( )	Derecho a la privacidad y bienestar socioafectivo.
2.- Cada individuo es y se sabe integrante activo y efectivo de la comunidad… vivir dignamente, crecimiento afectivo.	( )	Adicciones
3.- Es lo concerniente a todo el pueblo (del latín “popular”).	( )	Ejercicio de la sexualidad.
4.- Es un problema público, ya que se deben de tomar acciones para conocer sus causas y combatirlas, brindar ayuda a los adictos y tomar acciones preventivas como el fomento al deporte, cultura y ciencias.	( )	Salud integral.
5.- Proceso por el cual una persona se desarrolla y crece de manera integral (aspectos físico, intelectual, ético, social, cultural, etc.)	( )	Público.
6.- Conocernos y desarrollar la sexualidad, ejerciéndola responsablemente, buscando el goce y disfrute, con el respeto a los derechos de los demás y a su legitima libertad.	( )	Educación.

III. Responde las siguientes preguntas, anotando en la línea la respuesta correcta:

1.- ¿Cuáles son la necesidades básicas?_________________________________________

_____________________________________________________________________________

2.- ¿Qué es el Estado? _________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3.- Explica porqué las posibilidades de acción e interacción del individuo están delimitadas por el nivel de bienestar de la comunidad: ________________________

_____________________________________________________________________________

4.- ¿Cuáles son los recursos con los que cuenta una comunidad? _________________

_____________________________________________________________________________

5.- ¿Cuáles son la condiciones para que una colectividad alcance el bienestar? ____

_____________________________________________________________________________

IV. Completa las siguientes ideas, anotando en la línea las palabras que les corresponda:

1.- Recursos ______________________: conjunto de bienes que existen en el ambiente o ecosistema en el que vive.

2.- Recursos ______________________: conjunto de capacidades de las personas que componen una comunidad y se mide por factores cualitativos (edad, salud, educación, etc.).

3.- Recursos ______________________: medios de producción con que cuenta una determinada sociedad, como la industria, la infla estructura y os recursos financieros que le permiten adquirir bienes y servicios.

4.- Recursos ______________________: relaciones humanas que establecen los integrantes de una comunidad, como su forma de gobernarse, sus leyes, la promoción efectiva de los derechos humanos, el nivel de respeto y responsabilidad, rendición de cuentas de los gobernantes y participación ciudadana.

V. Completa los siguientes conceptos, utilizando las palabras que le corresponda.

mismos	generaciones		oportunidades		derecho
ambiente	corresponde		garantizada		distintos
autonomía	desarrollo		responsable		afectar
responsabilidades		iguales		futuras

1.- Justicia.- Dar a cada quien lo que _________________ conforme a _____________.

2.- Libertad.- Cada integrante tenga _________________ su _________________, su derecho a decidir, a expresarse y a participar sin _________________ a nadie de manera _________________.

3.- Igualdad.- Los _________________ derechos, _________________ y dignidad para los _________________ integrantes de la comunidad.

4.- Equidad.- Dar a cada persona lo que requiera, de acuerdo a sus necesidades, brindando iguales _________________.

5.- Inclusión.- Acción llevada por una colectividad que considera a todos como _________________ en derechos y oportunidades.

6.- Sustentabilidad.- Esfuerzo que genera condiciones necesarias para el _________________, sin afectar el _________________ ni comprometer a las _________________ _________________.

VI. Completa la información, relacionando las dos columnas para que cada concepto concuerde con su significad:

1.- Libertad y razón	( )	Nombre del rasgo del ser humano que le sirva para decidir
2.- Sostenibilidad o sustentabilidad.	( )	Son los pasos para tomar una decisión.
3.- Orden o jerarquía que da cada persona a sus valores.	( )	Qué rasgos del ser humano utiliza para lograr sus fines o metas.
4.- Toma de decisiones.	( )	Claves para hacer una buena elección.
5.- Establecer un fin, elegir los medios para alcanzar ese fin, poner en practica esos medios.	( )	Tomar decisiones para resolver problemas presentes sin comprometer el futuro se llama:
6.- Analizar las distintas alternativas, sopesar las ventajas y desventajas y considerar las consecuencias o repercusiones.	( )	La escala de valores es…

VII. Responde las siguientes preguntas, anotando dentro del paréntesis la opción correcta al cuestionamiento:

1.- Forma en cómo se conforma y cohesiona un grupo social. ( )

ⓐ La toma de decisiones.

ⓑ Hacer lo que cada persona quiera.

ⓓ Usar el mismo celular.

2.- Cuándo una sociedad resuelven los problemas de orden social mediante decisiones colectivas se trata de un gobierno ( )

ⓐ Gobierno monárquico.

ⓑ Gobierno democrático.

ⓓ Gobierno aristocrático.

3.- Cuándo una sociedad toma decisiones colectivas y democráticas, estas decisiones tienen carácter de: ( )

ⓐ Obligatorio.

ⓑ Voluntario.

ⓓ Evitable.

4.- Para construir una sociedad democrática se requiere la participación de: ( )

ⓐ Solamente dos personas.

ⓑ Todos los individuos que la conforman.

ⓓ Los que tienen la educación básica.

5.- Los representantes son los encargados de tomar las decisiones para enfrentar los retos y representando a la sociedad, estas personas son elegidos mediante... ( )

ⓐ Rifa o lotería.

ⓑ Sus padres les heredan el cargo de representante.

ⓓ Proceso político electoral.

6.- Es el conjunto de todos los elementos sociales y la forma en que se relacionan en una comunidad. ( )

ⓐ Sistema político.
ⓑ Territorio.

ⓓ Proceso político electoral.

Situaciones que afectan la convivencia y ponen en riesgo la integridad personal: el tráfico y el consumo de drogas, problema que lesiona a las personas en sus derechos humanos, genera inseguridad, violencia y deteriora la calidad de vida de los integrantes de la sociedad.

¿Cómo afecta el consumo de sustancias adictivas a la persona? (apariencia física, salud, relaciones de amistad, la economía), ¿Cómo afecta el consumo de sustancias adictivas a la sociedad? (delitos).

http://www.hablemosdedrogas.org/exposicion/

Visita Virtual “Hablemos de Drogas”

1. ¿Qué son las drogas?

2. ¿Qué implica la consideración de una droga como legal?

3. Todas las drogas implican un riesgo y no existen consumo alguno que pueda considerarse totalmente seguro. El riesgo resulta de la combinación de tres factores.

4. ¿Cuáles son las principales drogas consumidas en la actualidad?

5. ¿Cuál es el impacto social de las drogas?

Droga	Estructura química	¿Cómo actúa?	Efectos inmediatos	Principal es riesgo para la Salud	situación legal
Alcohol
Tabaco
Cannabis

Droga		Estructura química	¿Cómo actúa?	Efectos inmediatos	Principal es riesgo para la Salud	situación legal
Cocaína
Drogas de síntesis	Éxtasis
Drogas de síntesis	Meta anfetamina

Droga	Estructura química	¿Cómo actúa?	Efectos inmediatos	Principal es riesgo para la Salud	situación legal
Heroína
Inhalantes
Alucinógenos
Psicofármacos

Información sobre salud reproductiva, una necesidad para tomar decisiones responsables: métodos y avances tecnológicos de la anticoncepción. El significado y el compromiso social y personal de la maternidad y paternidad en la adolescencia. Los derechos reproductivos. Autoestima y asertividad ante presiones en el noviazgo y en las relaciones de pareja.